生活随笔

一次，我们班开展区域活动。小朋友都在各活动区玩，只有宋凯在那儿趴着。我问他，为什么不去参加活动？他说不愿意玩。我对他说：“小朋友都参加活动。”他却说：“老师，我趴着行吗？”我想他是不是病了？用手摸摸他的头，不发烧。如果硬把他推到活动区，似乎违反了“尊重幼儿意愿”的原则，我该怎么办呢？想来想去，我决定...

爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，我是神奇，可以点石成金。涛涛是这个学期新来我们班级的孩子中的一个。第一次见面是开学前一天，妈妈带着他来到班级，熟悉一下班级的环境和两位老师，可是涛涛站在妈妈身边小声叫了声“老师好。”之后就没有再说过一句话。这孩子胆小。开学第一天，涛涛在妈妈的陪...

这一学期的工作是从金秋九月开始的，一个新学期的开始，一切希望都有一个美好的开端。回想这一学期有很多难忘的时光，工作带给我很多生活的感悟，也让我学会成长。以前还发誓我参加工作一定做一个将“工作”和“生活”划分开的人，觉得那样的人生才是洒脱的人生，工作一两年还在“咬牙切齿”的说：“明年我一定把工作和生活...

“怎么回事啊？人家班级都出来了，怎么这个班级还没有出来！！”“他们班每次都最后一个！”“老师也不看看几点了，那么晚真是的……”……又一次，在幼儿园门口听到几个家长在你一言我一语地发牢骚，说的仍然是这个班级——大四班。可为什么家长会有这么多抱怨呢？？这就要从手足口病说起了……原本每年幼儿园都会有孩子生...

通过美工活动摆脱旧的教学模式的束缚，充分利用幼儿的想象力，培养幼儿的观察力、创造力，进一步促进幼儿的智力发展。幼儿的智力因素包括很多发面，有注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力、操作能力、创造能力等。其中，想象力、观察力和创造力是智力活动的重要方面。幼儿园的美工活动是整个幼儿教育的重要组成部分，...

餐前安静活动时，孩子们在睡眠室排排坐听故事。洋洋负责给小朋友们发贴画：发现谁听得认真就发一枚贴画贴在胸前。他还选了一张给我。我很高兴的说：谢谢哦！发完一轮贴画洋洋回到了座位上。过了一会，他来到我身边说：“马老师，我喜欢您的这张贴画，咱们换换行吗？我想了想说：“不行，我也喜欢这张贴画。”他的小嘴撅了起...

我班的贝贝、小怡每天都会戴着粉色的可爱发箍来园，我们都觉得既美观又把额头比较毛躁的短发梳理起来，显得眼前比较清爽，对视力发展也好。但那天发生的一件事情让我改变了看法。那天，同往常一样由于下雨天，我们晨间锻炼就在室内进行。一半小朋友拍网球，一半小朋友自由选择体育玩具分散自由玩。交代完要求后，孩子玩开了...

早上，阿姨提来一袋子毛豆，交代说：“今天中午要吃毛豆，请你们帮忙剥一下。”这可乐坏了孩子们。洗手的洗手，卷袖的卷袖，拿盆的拿盆……一副大干一场的模样。剥毛豆并非所有的孩子想得那么简单。瞧!当当不知道毛豆的开口在哪，举着毛豆一副不知所以然的样子;静静用力抠着毛豆，可怎么也不见剥开毛豆的外壳;雄雄卖力地...

“妈妈你爱不爱我？”这是一个孩子对妈妈的质疑，妈妈是后妈吗？不是。孩子调皮淘气令人讨厌吗？不是。孩子可爱听话又懂事，并且学习成绩优秀。这事还得从孩子小时候说起。孩子叫琦琦，妈妈是幼儿教师。当琦琦刚上幼儿园时，琦琦的自尊心得到了极大的满足，因为妈妈是老师。慢慢的琦琦不在感到骄傲了，别人的妈妈都来幼儿园...

每个学期，我们都会利用一些乡土材料、废旧材料自制许多的教玩具。特别是各区域中的材料，有95%以上都是老师们发挥着自己的智慧所创造出来的。如：“运动区”中，有我们利用废可乐瓶制作的高跷，有利用废旧布条作成的布绳、布飞碟、沙包等；“音乐区”中有我们利用竹子作成的各种打击乐器、用废旧布条作成的舞带、花环等...

一天早上，我上班来到幼儿园门口时，有几个家长正陪着自己的孩子在那儿等着，其中一个幼儿拿着面包吃，吃后将面包袋随手一扔，我看到那个面包袋便落在了幼儿园门口。等我来到门口一看，地上已经有好几个面包袋了，而站在那儿的家长们，没有一个出来制止孩子的这种行为。我打开门后，让那个扔面包袋的幼儿捡干净后放到幼儿园...

孩子是通过“亲身体验+聆听讲解”的过程来学习的，虽然他每天都能看到你做饭、开车、买东西，但是如果他不能参与其中，或者从你那里听不到解释的话，这些对他来说就是毫无意义的事情。但如果你能利用你们在一起的每一个生活场景，帮助他增长见识，学习生活技能，他会更加自立、成熟和乐于生活。好了，下面是一些你经常遇到...

孩子们排着队去上音乐课了，我整理好桌上的东西准备回办公室，在走过小姜座位时，一本书留住了我的步伐，哎，小姜他也看《读者》？不是我对他有偏见，实在是半年来我几乎从没有看到过他认真好学的样子，就连作业有时也要我多次督促才能完成，一直认为自己还挺关注他的，难道是我对他关心还远远不够，难道是数学老师的缘故，...

我们班的孩子不知道为什么，总是对蒜头有着莫名其妙的厌恶感，为了让孩子们对蒜头产生好感，我一直都很努力，及得那次，午睡起床后，孩子们一来到教室就大声地嚷嚷着：“今天吃什么点心呀？味道怎么这样啊！”个别能力较强的幼儿已经闻出了是蒜头的味道马上喊着：“我不喜欢吃大蒜头！”果然，当阿姨盛好后，一些孩子乘老师...

经常听人说，当幼师就应该有一颗善良的心，要爱孩子，要对孩子好，甚至很多人都说，作为老师对孩子好是应该的，但是好的标准是什么，一直以来我都没找到答案，只是尽自己最大的努力去做。一次偶然的与王老师聊天中，她的一些话震撼了我，也让我找到了以后努力的方向。她说：“不管孩子什么样，在妈妈的眼里他都是宝。怎样对...