文言文

语文文言文是高考复习的重点。以下是小编整理分享的语文文言文是高考复习的重点，希望对大家有所帮助。素，sù(1)名词①白色的生绢十三能织素，十四学裁衣。(《孔雀东南飞》)——十三岁就能织白绸子，十四岁就学习裁衣服。②白色的衣服，丧服流血五步，天下缟素。(《唐雎不辱使命》)——流血到五步之远，使天下人都...

读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。以下内容是小编为您精心整理的，欢迎参考！高中文言文常考字词篇一1、安步当车：从容地步行，就当乘车一般。2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。3、白云苍狗：比喻世事...

高中文言文教学反思（一）一直以来，我对于文言文的教学大多采用这样几个步骤：第一步，让学生读文，直到读熟，大部分学生能背。第二步，带着学生一个字一个词的理解意思，再把整句的意思总结出来。第三步，总结全文讲了一个什么样的故事。第四步，让学生谈谈从中明白了什么道理或受到了什么样的启发。这样一字一句，手把手...

引导语：语文知识点是同学们学习语文的重要方面，只有牢固掌握语文知识点，才能学好这门课，鉴于此，小编为大家准备了这篇高中语文文言文虚词的用法讲解，欢迎阅读!(一)用作代词，又分几种情况：1.第三人称代词。作领属性定语，可译为他的它的(包括复数)。①臣从其计，大王亦幸赦臣。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)2...

我深刻地思量，这一切完全是我的错，下面是小编为大家收集整理的是文言文道歉信，欢迎阅读。文言文写道歉信一此书于恩师，书罪于其下：其罪一，时二日前晚读毕之，与同桌好友祺嬉戏打闹，败坏班级纪律，更于恩师之不敬也。亏得恩师海纳百川之量，以指槐骂桑之法厉声道破，遂使学生脸面尤（犹）存。然学生心知肚明后，仗恩师...

导语：《国风·卫风·氓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。下面是小编收集整理的文言文氓的读后感，欢迎参考！【篇一：文言文氓的读后感】红尘有爱，人间有情，我们读后感都期盼有成人终成眷属，白头偕老，举案齐眉，一辈子相依相守，然而纵观古今，有多少爱情的悲剧在上演啊...

导语：文言文阅读答题有什么技巧呢？很多人还不知道吧？下面是小编给大家介绍一下吧。文言文阅读答题技巧中考文言文阅读通常考察以下几方面：1.能正确地理解文言词语的含义。2.能正确地将文言语句译成现代汉语。3.能理解并归纳文章的主要内容。4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只...

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。语文文言文阅读技巧第一步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段...

导语：我们在给文言文断句的时候要掌握一定的技巧，那么关于这方面的口诀有哪些?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!文言文断句技巧顺口溜古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云...

篇一：经典文言文辞职信辞职信辞呈*总：蒙降天缘，惠与恩助，荣入**，已近一载！并承蒙*总相携，委以重任，期间栽培教诲，感怀无尽！任职期间，吾志拳拳、劳心伤神、尽事全力以行职道，披以肝胆，以报知遇之恩！然业绩平平，创效甚微！引咎检讨之余，亦颇多无奈！吾有安邦定司之志，却无执行管理之能，空有突破提效之念...

文言文中阅读是最为常见的题型，那阅读文言文的技巧有哪些？如何提高阅读文言文分数。首先要把每个实虚词的解释了解透彻，这是基本，就好比看一篇文章一样，如果这篇文章有很多字你不认识，那么你肯定一知半解或者看不懂。剩下的时间看一下并用笔标记一下你不会的那些实虚词并把它背诵下来。接下来我们讲解文言文阅读方法及...

《马说》原文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不...

窦娥冤是元朝关汉卿的杂剧代表作,悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。下面就随小编一起去阅读窦娥冤文言文的课件，相信能带给大家启发。第一篇：窦娥冤文言文的课件教学目的：1、联系剧情，把握窦娥的性格，认识窦娥善良美好的灵魂。2、认识元朝社会的黑暗。3、感悟悲剧美，理解悲剧的教育作用。教学重点：对“三桩...

大家不妨来看看小编推送的，希望给大家带来帮助！晏子使楚文言文教案一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发现了什么？回家，了解“子”的意思。重点观察第三类，为什么有“...

教学目标：1、能够结合书下注释和相关工具书通译全文2、掌握“之”“为”字的不同用法和“坐”“病”“其实”等古今异义词3、体会晏子巧妙的外交辞令和内在的爱国之情教学重点：理解本文的文言现象，概括晏子形象的特点，体会晏子外交辞令的妙处课时安排：1课时教学过程：一、导入新课通过之前的学习，我们能够感受到本...