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读后感作文评语大全

来源: 一九文学网 发布时间: 2023-09-13 17:12:08 浏览人气: 1076 字体:[大][中][小]               
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读后感作文评语大全

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的读后感作文评语大全,希望能够帮助到大家。

  读后感作文评语大全 篇1

  今天,我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。我对这篇课文印象非常的深。这篇文章的作者是杏林子——原名刘峡。因为她得了严重的“类风湿性关节炎”,所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……她忍受着病痛的折磨,坚强地活了下来。我从心里升起了对她的无限敬意。

  《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。当我读到第一个故事时,我被这一句打动了,“……但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到生命的力量在我手中跃动!那样强烈!那样鲜明!”一只小小的飞蛾面对危险,不管是否能够逃生,它都努力地去克服和战胜。连飞蛾都有勇气活下来,何况我们人类呢?在这篇文章的最后一段,刘峡说:“虽然生命短暂,但我们却可以让有限生命体现出无限的价值。”这句话让我意味深长。虽然生命短暂,但是我们可以努力给生命创造价值,让生命穿越时空,成为永恒。

  在电视上的《生活帮》栏目中,也常常报道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如:“一位身强力壮的小伙子,因为他干了活,老板拖欠他工资,他就爬上塔吊要自杀。”但我们更多的会看到见义勇为、舍己求人的好人好事。比如:我们山东单县的英雄小伙——牛作涛,在广州为了救一名落水女孩的生命,却献出了自己宝贵的生命。这不禁让我想起了雷锋说的一句话:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

  虽然,我也许不会像英雄们那样做出惊天动地的大事,但是,我会好好学习科学文化知识,将来让自己成为一个对祖国和人民有用的人,让自己的生命更加光彩、更加有力。

  评语:通过课文《生命生命》的学习,文中作者又结合我们身边生活所见所闻,我们不禁开始反思自己的生命,虽然我们不一定做出惊天动地的大事,但我们可以学好科学知识,成为对祖国有用的人,将来为自己的生命添彩。

  读后感作文评语大全 篇2

  1、本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,联系自己自己的生活学习实际,进一步阐述了“人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,坚持不懈,才能到达尽头,才能成功”的道理。体会深刻,不失为一篇较好的读后感。

  2、从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了,写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了,而且还与自己做了对比,使我看了一目了然。

  3、你在作文中多次使用排比,使语气增强,感情加深。你把自己的事例与桑桑进行对比,突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名人名言和歌词,使作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。

  4、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!”

  5、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。

  6、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵,把目光比作释放出来的红外线,把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛,十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法,用“白大褂”来称呼医生,很有趣。

  7、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作,运用了许多修辞手法,比如借代、比喻、排比,还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景,这样才能和主题“它给了我前进的动力”更加吻合。

  8、这篇作文写得很好,表达清楚,语句生动,尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑,还运用了我们刚学过的“借代”这个修辞手法。

  9、你是我见到的第一个说自己不上学会“哭个半死”的人,我为你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努力,学习一定能更加优秀!

  10、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时,我知道,那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待,果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下,我努力修改着作文,就像孙唯说的,有一股神秘的力量在牵引着我。

  读后感作文评语大全 篇3

  “杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再来的时候。”自然界的事物就是这样循环反复,周而开始,而有一件东西是一去不复返的,那就是时间。读了《匆匆》这篇文章,我更加认识到珍惜时间,珍惜“今天”的重要性。

  “昨日之日不可留。”是啊!如果在昨天,你取得成绩,便沉浸在幸福的回忆中;或是昨天办了件错事,便陷于忧郁沉闷中,也许因此你心中增添了一丝安慰或忏悔,但你可知就在这幸福的回忆和忧郁的沉闷中,今天——这最值得珍惜得时间却悄悄地流失了呢?时间不等人啊

  我们有理想,又抱负,但不能坐享其成。有一些人靠幻想来度日,想象着明天自己怎样出成绩,怎样为国家做贡献,甚至有的去算命看看自己是否有幸当个科学家,就在这幻想明天之中令今天的宝贵时间白白流失了;还有的人事事都要等到明天去做,要知道“明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎”啊!

  我们不该在昨天中寻觅什么,也不该向明天祈求什么。最重要的是怎样对待今天,在这有限的时间里努力工作,勤奋学习,用来弥补昨天,准备明天。时间的河流流速之快令人难以估测。人的生命是有限的,怎样在这有生之年为社会做出不朽的贡献呢?这就需要我们珍惜今天的每一分每一秒的时间去努力地工作,勤奋的学习,明天的成绩取得在于今天的努力。

  我们只有珍惜每一个今天,在这有限的时间里为社会做出贡献,回首昨天才是问心无愧的,展望明天才是充满信心的;只有珍惜今天才能不愧于古人,后不愧于来者;只有珍惜今天,我们的理想才能早日实现。

  【教师评语】这篇读后感,采用了引议联结的方法进行构思,先从《匆匆》谈起,然后结合生活实际谈自己的.感受,并拓展延伸,引用古诗文为文章增色,结尾发出号召,提出希望。条理生动。

  读后感作文评语大全 篇4

  我常常想,我们活着是为了什么?生命看起来不这么重要,活着就继续活下去,死了就死了,无所谓。

  一天,我学习了《生命生命》这一课,就好像给我上了生命的一课。我们活着是为了给祖国贡献,让祖国更发达,养育、培育更强的下一代,让新的生命再生,让人类永远活下去,活着还可以享受更好的生活。一只飞蛾,一个豆芽都知道活的时间短暂,虽然时间短暂,但只要有存活的机会,就不会放弃生存的权利。一声声心跳,那是属于自己去创造的空间,可以当一个流浪汉,也可以当一个富翁,那一切是由自己决定的。命运不是安排好的,有可能因为一个时机你变成了富翁。飞蛾和豆芽如果没有求生的欲望,就永远无法存活,但只要去求生,还有机会存活下来。每一个人都会有一次好机会,可就看你去不去做。

  《生命生命》让我知道了动物、植物都想生存,何况一个人呢?

  评语:这篇读后感概括文章内容简单明了,由飞蛾扑火引出自己对生命的思考,最后得出自己的结论——命运是由自己来决定的。立意深刻。不过小作者在表达自己观点时没有结合自己的实际阐述自己的看法,显得文章较为空洞。

  读后感作文评语大全 篇5

  1、这篇文章写了自己读书的心得体会,观点明确,运用了很多名人名言,使文章更具说服力,文中把读书的好处写得十分具体,读后使读者与你产生共鸣,很认可你的观点。

  2、这是一篇关于读书心得的记叙文,文章脉络清晰可见,书是人类进步的阶梯,对作者爱读书的描写生动具体,语言活泼明快,富有情趣,大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切,结尾处的抒情是本文的一大亮点。

  3、这篇文章如果归类的话,属于“读(观)后感”范畴,读后感写作是小学的一个难点,很多孩子容易犯一个错,把文章写成“故事简介”。

  4、好的读后感,首先要用简略的文字,把“读(观)”的内容概括出来,找出“感点”,然后围绕生活实际展开,发表自己的看法。重心应该围绕“感”,而不是“读(观)”,这篇文章感点和素材有点错位,作者看到的是藏族老爷爷的精神,感慨的却是读书的不易。

  5、此外,读后感的“感”,要联系生活实际,但一定不是空喊口号,除了举例子外,我们还可以引用名人名言,列数据等方式加以拓展,总之,好的读后感除了是作者平常的积累,视野等的较量外,更重要的还要有“广度、深度、高度”,需要精心准备、查阅大量资料。

  读后感作文评语大全 篇6

  1、好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

  2、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事,但这不是你的目的。你是借助这样一个故事,引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白,身边的事例信手拈来,最后“但愿黑色的风暴,永远不会刮起”,发自内心地呼吁,真实感人。

  3、这篇文章语句朴素生动,内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到xx的欢乐,使人读了有身临其境之感。

  4、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作,运用了许多修辞手法,比如借代、比喻、排比,还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景,这样才能和主题”它给了我前进的动力“更加吻合。

  5、你的作文用词恰当,条理清楚,先简洁地梳理了书中的内容,再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历,与桑桑进行对比。可以说,这是一篇十分优秀的读后感。

  6、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

  7、你让座的事迹深深影响了我,你为全班树立了一个好榜样。”给予是快乐的“——你说得真好!愿你用你的行动去影响身边的每一个人,让大家都知道给予的快乐。加油!

  8、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  9、是啊,朋友之间有时会产生一些误会,只要一句”对不起“或”没关系“,也许就不会让事情变大,所谓”退一步海阔天空“嘛!

  10、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文,已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过,因为你知道”虚心使人进步,骄傲使人落后“。你是我学习的榜样!

  读后感作文评语大全 篇7

  今天我读了一个《拔苗助长》的成语故事。故事讲的是有一个农夫,他在田地里种了很多禾苗,每天他都去看禾苗长高了没有,一连几天,他发现禾苗都没有长高,心里很着急。农夫就想了一个办法,把禾苗一棵一棵从土里拔高一些,农夫回到家,高兴地对儿子说:“我今天帮助禾苗长高了一些,可真累啊!”儿子一听,居然有这样的好事,连忙跑到田地一看,禾苗都枯死了。我读了这个故事,觉得做什么事情都要一步一步来,不能太着急。

  评语:小作文,叙事清楚,条理有序。词语使用准确如“居然”,情绪把握合理,如“很着急”“高兴”。主旨把握、中心强调突出“觉得做什么事情都要一步一步来,不能太着急。”

  读后感作文评语大全 篇8

  最近我看了一本书,名字叫做《太阳梦见我》,这本书讲述了一个名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活泼可爱,是一个什么都不在乎,不害怕的小诗人。在风景优美的地方,在没有紧张气氛的地方,她就会作出诗来。可是随着年龄的增长,她渐渐变得成熟起来了,那些作诗的灵感也不知道跑哪儿去了。突然有一天,在妈妈给她吟诗时,妞妞作出了一首关于童年的诗,使妈妈惊讶万分……

  读完这本书,我不禁又想起了妞妞讲的那句话,太阳梦见了我,对我说:“你会成功,我相信你。”这句话多么意味深长,反映出了对未来的期待,也带有一点伤感,令我回味无穷。

  不管你面对着的是幸福和快乐,或是痛苦与不幸,都要勇敢的向着前方,向着光明。就像妞妞那样,童年永远都是美好的,从妞妞的成长过程中,使我明白了什么是童年。童年就像一张白纸,我用笔在这张白纸上画满了我的喜怒哀乐;童年好似一个沙滩,上面有许多五颜六色的贝壳,为沙滩增添光彩。童年是美好的,无忧无虑的。童年的生活是那么的令人向往,每天都在欢声笑语中度过,童年又是短暂的,虽然我现在还是处在童年时期,但它会渐渐离我远去,在长大,会像哥哥一样,每天忙碌于无休止的学习中,所以我要更加珍惜,认真度过每一天。当我长大回忆自己的童年时,就像主人公所写的一样:“我的童年是一朵小小的白花,站在高高的树尖上,成天东张西望。我的童年是一只美丽的小鸟,在林间钻来钻去,和同伴捉迷藏。让我们尽情享受自己的童年吧。

  简评:这篇读后感充满了正能量,我们从妞妞身上学习到了“不管面对着的是幸福和快乐,或是痛苦与不幸,都要勇敢的向着前方。”文章在对故事内容的叙述了自然流畅,言简意赅,重点写出自己的感受,并且语言优美,是一篇优秀的读后感!

  读后感作文评语大全 篇9

  场面和气氛描写为文章增色不少;

  …对精彩地方进行简单描述;点面结合

  简单介绍情况,自然过渡到下一段;

  情境描写调动起悬念;

  充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  简要叙述前因,进行铺垫。

  这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

  将…改成…更合适些,

  自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

  叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

  拟人化语言使文章更显得生动活泼。

  外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

  用了列数字,举例子的方法,很形象。

  过渡自然,每一段交待得很清楚。

  这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

  比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  …和…形成鲜明对比,突出…

  小学生能有这样的体会,令人刮目相看。

  对…的比喻用得妙。

  运用多种感官,描写十分仔细。

  孩子的气的语言很有意思。

  加入人物行为,使画面生动。

  这段多余,不如删去,使文章更简洁。

  发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

  充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

  这段描写读来令人感动。

  心理描写细腻,比喻句用得好,

  排比名的使用为文章增色不少。

  以味诱人,意境深远。

  比喻贴切,用词生动。

  …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  读后感作文评语大全 篇10

  这学期我们学习了许许多多、有趣的课文,可是令我感受最深刻的还要说起《狼牙山五壮士》这一篇课文了。

  当我阅读了这篇课文后,我的心中便像五味杂陈一般,有一种说不上来的感受。

  这篇文章叙述了1941年的秋天,五位抗日英雄顽强的与敌人做斗争。而且,五位英雄还胜利的完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队紧急转移的任务,这个任务是艰巨的、是困苦的,但五位英雄毫不畏惧,还是光荣的完成了。然而,在弹尽粮绝,马上就要被敌人俘虏时,五壮士毅然跳崖,以身殉国。真可谓是惊天地泣鬼神啊!

  每当回想起五位壮士那惊人的壮举时,我便感到十分的惭愧。我作为一名优秀的少先队员,但在学习上遇到困难就退却,我们作为21世纪的接班人却如此的怕苦怕累,那我们未来的祖国母亲会怎么样?我们应该以先烈们的精神为动力,努力学习,坚持不懈。所以,我们要从最基本的开始做起:孝敬父母,尊敬长辈,刻苦钻研。掌握更棒的科学知识。只有这样,我们的祖国妈妈才会更加富饶、美丽。

  先辈用汗水为我们铺下了一条星光大道,我们又有什么原因不去努力学习呢?那么,就让我们从现在起,抓紧时间,勤奋学习,当祖国需要我们的时候,不管要付出什么,一定要挺身而出。就算付出生命,也在所不惜……

  读后感作文评语大全 篇11

  1、文中描绘的……清新活泼,欢快明朗,字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

  2、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

  3、文章简洁明了,语言平淡朴实。

  4、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

  5、借景抒情,托物咏志,很特色。

  6、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

  7、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

  8、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

  9、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

  10、这是一篇很有新意的……文章构思巧妙,语言朴实自然。

  11、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

  12、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

  13、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

  14、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

  15、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了……文笔间渗透了情感。

  读后感作文评语大全 篇12

  今天,我读了《小萝卜头》这篇课文。课文中的小萝卜头那么小,却那么懂事,我简直不能跟他比!我读了课文之后,心里久久不能平静。我生活、学习的条件比小萝卜头好多了,有明亮的教室,有漂亮的书包,还有高级的铅笔盒……什么都有。可是我一点也不珍惜文具,有时把铅笔咬折成了好几段,有时还把钢笔头咬弯了。想着想着,我的脸红到了耳根。

  小萝卜头很懂事,黄伯伯送他一支钢笔,他舍不得用,只在写字时用。一有空,就用钉子在石板上练习。我呢?一买新文具就开始破坏。小萝卜头虽然被关在牢房却记住妈妈的话:“将来革命胜利了,还要建设新中国。”小萝卜头,你真懂事,我要向你学习。今后我要珍惜时间,用功读书,长大后做个对祖国有贡献的人。

  简评:1、能紧扣读后感的特点来写,符合文体要求;2、语言简洁明了;3、读后感感情真挚(“今后我要珍惜时间,用功读书,长大后做个对祖国有贡献的人”)一个二年级的小学生能有这样的认识,很不简单。

  读后感作文评语大全 篇13

  在繁星闪烁的夜晚,我再一次读了《狼牙山五壮士》这篇文章。我读完后,对五壮士佩服得五体投地。五壮士将令人憎恨的日本鬼子引进了险要的狼牙山,用武器和边上的石头一次又一次地打退了上来的敌人。最后剩下一颗手榴弹了,班长将手榴弹扔在敌人群中,子弹用完了,班长带头跳下了悬崖绝壁。读到这里,我眼睛湿润了,这是多么可敬可佩的战士呀!他们为了不让敌人发现群众和连队主力,竟选择了死路。他们不顾自己的生命,不顾自己的生死,不顾一切地跳下悬崖绝壁,他们宁愿死去,也不愿当鬼子的俘虏,就这样壮烈牺牲了。我虽然没这个荣幸,能和五位壮士见上一面,但读了这个故事后,仿佛他们就出现在我的面前,我正和他们交谈着,虽然我不能听他们讲抗日故事,但读了这个故事后,我仿佛来到了抗日时期,我正和他们一起,听他们讲英雄故事,我虽然没见过他们,但我会把他们的英雄事迹刻骨铭心,甚至广为流传。我真想对他们说:“好样的,五位壮士。”他们是那么奋不顾身,不顾自己,一心为他人着想。想着想着,我又想到了那些和他们同样伟大的一些从人物。

  比如才十四岁就送鸡毛信的海娃,他经过一次次的困难,终于将鸡毛信送到了张连长那,从而,砸鬼子的炮楼;12岁的雨来能保护一个比他大的交通员李大叔,还能巧妙地将敌人引进地雷阵,从而,消灭了敌人;为了消灭敌人,在未成年时就牺牲了的王二小、王朴,他们虽然牺牲了,但为消灭敌人做出了巨大的贡献。我一定要向狠牙山五壮士学习,继承他们的精神。

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