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特殊学校数学课堂中助教老师的作用分析

来源: 一九文学网 发布时间: 2018-01-12 18:00:13 字体:[大][中][小]               
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  中图分类号:G718 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2017)05-0158-01

  全球化的加速发展,培智学校的发展也随之发生了变化,越来越多的轻度智力智障者被派送到了普通的学校进行就读。因此,特殊学校基本上都是中重度的智力学生与一些自闭症的学生。这样可知,学生之间的差距太大,导致了课堂的管理非常的难,所以特殊学校提出了"主教加助教"的教学模式。由此可见,在数学课堂教学中加入助教老师的帮助,能够让学生学习到更多的数学知识,我们都知道,特殊学校的数学贯穿着整个学生的必修课,所以将助教老师引入进来,不仅为数学课堂提供了支持,同时更利于提高学生的数学知识思维。

  1.助教老师的作用

  助教虽说是辅助主教进行授课,但是配角也有配角的作用,主角通常是无法替代的,所以说,助教老师在特殊学校数学课堂中有着十分重要的作用。我们都知道,特殊学校的学生比较特殊,所以在进行数学教学的过程中,一定要充分的发挥出以学生为主体的原则,让特殊学生能够解决自己所遇到的数学难题,从而解决生活中的难问题,但是在这一过程中,如果没有助教老师的辅助其实学生也很难解决遇到的问题,毕竟特殊学校与普通学生不同,无法自主学习。所以,师生之前的沟通非常的关键,而助教老师恰好是这个桥梁的纽扣。他不仅仅只是辅助主教老师,同时还可以帮助学生与老师之间良好的交流,因此在数学课堂教学的过程中,老师的教与学生的学是相互的,老师既要注重如何教,还需关注学生学习的怎样,从而改善其中的不足。其实吧,助教老师就是一种特殊的角色,它可以属于学生一员也可以属于老师一员,反正,他的存在就是帮助学生与老师,从而让特殊学校的学生能够学习到更多的文化,让他们可以适应社会。

  2.特殊学校数学课堂中助教老师的角色扮演

  众所周知,特殊学校都是有点问题的学生,所以学生认知能力与自能能力都较为差,也由于这种原因,助教老师在教学的时候一直都是扮演着照顾者的角色,如学生出现拉裤子、情绪不稳定等,为了不让其影响到数学教学的进度,助教老师需要手把手教的进行交。此外,助教老师分为两大部分,一是任课老师,二是生活老师。因为生活老师的文化不好,渐渐的让生活老师成为了照顾学生的专业人员,很少参与到教学中,而任课老师的任务就重了,再就是助教与主教很少进行沟通,并且每堂课的助教老师也不同,所以很难将助教老师的作用发挥到极致。再就是,数学本身就是一门复杂、特殊的?W科,教学的内容也比较抽象,每一位学生都需要具备一定程度的想象力与逻辑思维,再则特殊学校的学生注意力很能集中,所以数学老师一定要用独特的方法吸引学生的注意力,从而让学生在助教老师的帮助下学习到数学的知识。一般情况下,数学老师会通过情境教学模式开展数学教学,尽可能的让学生明白数学的意义,这样的话就需要至少两个老师配合才能完成,因此,助教与主教的配合能够更好的讲解数学的含义,让学生更加了解数学。最后,在数学课堂教学中,老师会通过不同的花样吸引学生的注意与促进学生学习能力的提高,由此助教老师需要与主教老师协商好,根据具体的情况进行教学。

  3.助教在特殊学校数学课堂中的价值

  一般情况,助教的存在与学生的情绪有着直接的关系,比如在招生的过程中考虑到学生的自理能力,有些班级就无需助教老师。并且助教老师也应该由专门的老师负责,尤其是同一学科的助教老师应该由同一位老师负责,这样的话助教与主教在沟通的过程中可以更好商量数学教学的内容,以便于老师进行授课。通常助教老师也需分类,分为负责自理的助教与辅导学习的助教。所以助教老师的工作不只是协助主教 ,也可以监督主教。伴随着特殊学校的数学课堂教学的多元化,传统的教学已经无法满足现代化的教学了,因此老师应该相互配合,让其帮助学生能够独立生活。

  4.结束语

  总而言之,在特殊学校数学课堂中加入助教老师,不仅能够提高数学教学的质量,同时还能够让学生更了解数学,并将数学有效的应用到生活中。通常情况下,特殊学校需要助教老师,是因为学生的接受能力太差,只有在助教协助主教的背景下才能完成数学教学的任务,所以助教老师更应该清楚自己的职责,使其让自己的助教作用真正的发挥出来,从而提高数学课堂教学的效率。

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